Mucho avioncito nuevo para Peña, mientras esta escuela en Chilapa lleva 20 años sin luz ni baños

Chilapa, 5 de octubre. Ante la desidia de las autoridades educativas del estado, unos 40 alumnos de la telesecundaria Caritino Maldonado Pérez, en la comunidad de Atzcualoya, continúan, como desde hace 20 años, tomando clases en chozas de carrizos, con techo de lámina, con piso de tierra y, peor, sin luz eléctrica ni televisor, como lo exige el modelo educativo.

Unos 40 alumnos de la telesecundaria Caritino Maldonado Pérez, en la comunidad de Atzcualoya, continúan, como desde hace 20 años, tomando clases en chozas de carrizos, con techo de lámina y piso de tierra; sin luz eléctrica ni televisor, como lo exige el modelo educativo. 

Los 40 estudiantes de esta telesecundaria son provenientes de cinco pueblos. Todos indígenas. La escuela es atendida por ocho profesores. Esta telesecundaria no es más que un cuarto de palos de carrizos, con techos de láminas de aluminio y con piso de tierra, sin baños ni sanitarios. Acá no se asoma por ningún lado un pedazo de pavimento.

Pero el colmo: no cuenta con luz eléctrica, ni televisor, ni internet satelital, ni pizarrones multimedia, para cumplir las funciones mínimas que dicta el modelo de telesecundarias.

La telesecundaria Caritino Maldonado Pérez fue fundada por el profesor Agustín Muñiz Casarrubias, y desde entonces se mantiene intacta: ningún gobierno de ninguno de los tres órdenes les ha construido algo que dé la idea que ahí es una escuela.

Hasta hace tres años obtuvieron espacio propio. Habitantes de la comunidad compraron el terreno donde actualmente están sus instalaciones. El espacio está pegado al borde del río que atraviesa el pueblo.

Antes, durante 17 años, se la pasaron rentando distintas casas para tener un espacio donde dar clases.

La construcción de la escuela no es por falta de interés de los padres de familias o profesores.

Policardo Núñez Flores, profesor de uno de los tres grupos, cuenta que las solicitudes antes el Instituto Guerrerense de la Infraestructura Física Educativa (Igife) del gobierno del estado, y ante el Comité Administrador del Programa Estatal de Construcción de Escuelas (Capece) para la construcción de aulas, han sido muchas. La respuesta es nula.

Núñez Flores dice que desean tener una construcción que les permita realizar sus funciones mínimas como profesor. También, dice, desea que la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) los atienda y les facilite el material didáctico indispensable.

Fuente: http://notigodinez.com/mucho-avioncito-nuevo-para-pena-mientras-esta-escuela-en-chilapa-lleva-20-anos-sin-luz-ni-banos/

¿qué notas sacábamos en el colegio?

 

Ante la sencilla pregunta de qué notas sacábamos en el colegio, la mayoría de nosotros no responderá la verdad. No por mala fe, sino por simple mala memoria.

Al menos son los resultados que se obtuvieron cuando se les preguntó a estudiantes de primer año de universidad del Ohio Wesleyan acerca de sus calificaciones en el instituto, tal y como se publicó en Psychological Science.

Tras cotejar las respuestas de los estudiantes con los expedientes académicos reales, el 29 % de las notas estaba equivocadas. La mayoría de estos errores favorecían las notas de los alumnos, en vez de empeorarlas, recordando un sobresaliente en vez de un notable, por ejemplo. Tal y como abunda en ello Joseph T. Hallinan en su libro Las trampas de la mente:
Quizá no sea sorprendente que los estudiantes tuvieran una mejor memoria para las notas buenas que para las malas. La precisión en el recuerdo de sobresalientes era del 89 %; en el caso de los aprobados de un 29 %. (Los investigadores desecharon los suspensos). Tampoco estaban aislados los errores. En total, setenta y nueve de los noventa y nueve estudiantes inflaron sus notas. (Muy pocos estudiantes dijeron notas por debajo de la realidad como para permitir generalizaciones significativas).

Un estudio más reciente llevado a cabo con estudiantes de la Universidad Northeastern de Boston aún ofrecía datos más elevados: solo un 10 % de los estudiantes recordaron sus notas como siendo inferiores.

Imagen | alamosbasement

YouTube EDU: una escuela para todos, ¡y sin costo!

Se trata de una nueva una plataforma para consultar contenido educativo de calidad, cuando y donde quieras.

En Youtube no sólo se encuentran videos populares, también puede ser una escuela virtual. 

Este jueves fue presentada la plataforma YouTube EDU en Español (www.youtube.com/educacion), la cual reúne más de 22 mil videos con clases de Inglés, Literatura, Ciencias, Estudios Sociales, Matemática, Física, Administración, Tecnología y tutoriales.

Los videos pueden ayudar a los niños a hacer la tarea o estudiar para un examen, o incluso un maestro experimentando puede aprender nuevas formas de enseñar a sus alumnos.

“Para asegurarnos que los videos estén alineados con los contenidos que aprendes en la Escuela nos unimos a Fundación Mayahii que nos ayudó a seleccionar los canales incluidos en la plataforma. La Fundación propuso una lista de canales con contenido educativo en YouTube, ya que, como parte de su misión, ha evaluado y seleccionado en los últimos años contenido educativo abierto de calidad. En una segunda etapa se evaluaron dichos contenidos de acuerdo a criterios adicionales como calidad de audio e imagen, claridad del mensaje y lenguaje apropiado”, expuso Google en un comunicado.

La página inicia con videos de los canales educativos más populares como  Math II Me, Khan Academy en Español, EscuelaGuitarra, Crafting Geek, Soy Mario Vaira, Educatina yTareas Plus​.

Hay también video lecciones orientadas inicialmente a estudiantes de Escuela Secundaria, pero el plan es que la plataforma tenga una rápida expansión con la inclusión de canales de Educación Primaria y Superior.

Así fue presentado YouTube EDU:

Fuente: http://aristeguinoticias.com/2808/kiosko/youtube-edu-una-escuela-para-todos-y-sin-costo/

Rapan a alumnos en Tonalá por orden de director

La CEDHJ tuvo que intervenir con medidas cautelares contra el el director de la escuela secundaria

GUADALAJARA, JALISCO (22/AGO/2014).-Luego de que una madre de familia interpusiera una queja ante la Comisión Estatal de Derechos Humanos (CEDHJ) porque el director de la secundaria Técnica 122, de Tonalá, cortara el cabello a su hijo y a decenas de muchachos más sin su autorización, el organismo visitó el plantel esta mañana y dictó una medida precautoria.

De acuerdo al director de quejas de la CEDHJ, Luis Arturo Jiménez Jiménez, esta misma mañana acudió al plantel y se encontró con más padres de familia molestos por la medida del director, pues según los afectados, cortaron el cabello a 200 alumnos, no obstante Jiménez dice que apenas se están contabilizando.

Teodoro Guzmán, director de la secundaria, indicó que ya se había acordado en una junta con los padres que se raparía a los alumnos, aviso que según dijo fue firmado por los mismos.

Insistió en que dio aviso a los padres de llevar a sus hijos al plantel con el cabello corto, pues de lo contrario la escuela realizaría el corte.

El director negó que se cortara el pelo a 200 muchachos, aclaró que fueron alrededor de 40. No obstante, aceptó la moción de la CEDHJ y se comprometió a detener la medida punitiva.

Jiménez dijo que este acto podría "considerarse como burla o denostación a los jóvenes, cuando deben respetarse los derechos como niños". Por lo tanto, aseguró que estarán atentos para que no se continúe con el daño a los niños y jóvenes.

El director de la secundaria aceptó la suspensión de los cortes ordenada por la CEDHJ, pero anunció que realizará una junta con los padres de familia para mostrarles el documento que ellos mismos firmaron aceptando la condición.

Con información de El Universal

La terrible historia de la primera muerte por obesidad infantil en México

La terrible historia de la primera muerte por obesidad infantil en México

Este video muestra la historia de un niño de 12 años que murió de un paro cardiaco en el patio de su escuela. Este fuerte 'spot' se llama '¿De qué murió Poncho?' y lleva un mensaje a las personas que padecen de obesidad. Este triste hecho es parte del inicio a la campaña Ni un Poncho Más, que fue lanzada en redes sociales para alertar sobre los peligros de la obesidad infantil. El video recoge los testimonios de los padres del niño, sus maestros y un médico que afirma que Poncho murió por una obstrucción en las arterias coronarias, además de que se detectó que padecía de hígado graso, lo que desencadenó en un infarto en el miocardio. El video cuenta con más de 200.000 reproducciones en YouTube, y está generando un fuerte debate, como se aprecia en los comentarios al mismo.

Fuente: http://actualidad.rt.com/videoclub/view/136384-terrible-historia-primera-muerte-obesidad-infantil

9 tips para aprender a negociar

9 tips para aprender a negociar

Sigue estos consejos y mejora tus técnicas de negociación para que ambas partes salgan ganando.

Aprender cómo negociar bien es crucial para tu éxito como emprendedor. Es una habilidad, como cualquier otra, que puede mejorar con la práctica.

Si un trato está más de un lado que del otro no funcionará a la larga. Un trato justo debe hacer que ambas partes sientan algo de dolor. Después de años de negociar contratos por mí mismo y en nombre de mis alumnos, esto es lo que he aprendido:

1. Ten un buen sentido del humor. ¡Lo necesitarás! La negociación es muy estresante para ambas partes, es por eso que tener un buen sentido del humor puede ayudar mucho. Nunca pierdas la paciencia, trata de no enojarte. Lo has escuchado antes y lo diré de nuevo: No es personal, es un negocio.

La realidad es que si llegas a un trato vas a tener que seguir trabajando con la gente que estás negociando. Así que no te va a ayudar si gritas, escribes un email grosero o dices algo que realmente no sientes. Algunos emprendedores invitan a una tercera persona para ayudarlos a negociar por esa misma razón.

Otra estrategia es evitar tomar la decisión final. Puedes decir, “Tengo que compartir esto con mi socio” o “Tengo que comentarle esto a mi esposo”

Haz lo que sea para no perder la cabeza y la perspectiva, aunque eso quiera decir que respires profundamente, te des la noche libre, corras, etc.

2. Recuerda que el tiempo es tu amigo. No te apresures. Si la otra persona con la que estás negociando te presiona para que firmes puede ser una mala señal. Ambas partes deben de comprometerse a pasar tiempo juntos para llegar a un buen trato. Yo no estoy de acuerdo en hablar por teléfono o por email sin darme por lo menos 24 horas para pensarlo. Tal vez necesites consultar a alguien para que te ayude a tomar la decisión.

3. Haz tu tarea. Si quieres negociar desde un puesto de poder, debes conocer las fortalezas y debilidades de la otra persona.

4. Ten una gran actitud. ¿Cuáles son tus metas a largo plazo? ¿Qué estás tratando de ganar? Puede ser fácil perder de vista el panorama general. Al principio de cualquier negociación, yo me aseguro de decirle a la otra persona lo emocionado que estoy de trabajar con él o ella y que pienso que nuestra sociedad es muy buena para ambos. Eso me ayuda a establecer el tono adecuado.

5. Comienza con una hoja de condiciones. Esta debe tener cuatro o cinco cosas importantes. Si no pueden estar de acuerdo en estos aspectos básicos de su relación, ¿para qué iniciar con una negociación? Es muy caro. Acaban de comenzar a salir. Una vez que lleguen a un acuerdo sobre estas condiciones, puedes comenzar a hablar sobre el contrato.

6. Los contratos pueden cambiar. Si ellos lo escriben, puede ser a su favor. Eso está bien. Gastan dinero haciendo eso. Pero ahora vas a tener que hacer algunos cambios. Recuerda, los contratos pueden ser feos. Mucho de lo que dicen son cosas que podrían salir mal. No te asustes. Es un documento en progreso. El primer borrador debe ser negociado y cambiado.

7. Siempre ten en mente algunas cosas a las que puedes renunciar. La negociación es sobre dar y recibir. No querrás perder cosas que realmente te importen.

8. Habla fuerte. Cuando leo algo que me resulta muy estúpido, se lo leo a la persona por teléfono. Luego nos reímos. Rápidamente reconoce que es más para su beneficio cuando sale de mi boca.

9. No trates de negociar todos los problemas el mismo día. Es muy abrumador y desgastante. Te recomiendo comenzar con algunos puntos de contención que pueden ser dirigidos rápidamente y sin tener que negociar mucho. Después de construir una buena relación, empieza a platicar de temas importantes.

Identifica aquello en lo que no puedes estar de acuerdo. Tendrás que hacer concesiones y compromisos. No obtendrás todo lo que quieras, pero puedes contratar a un abogado que te ayude. Yo hago mis negociaciones, pero nunca firmo un contrato sin que mis abogados los revisen primero.

Fuente: http://www.soyentrepreneur.com/27153-9-tips-para-aprender-a-negociar.html

VIDEO: Madre intenta detener pelea de su hija frente a secundaria en Aguascalientes

VIDEO: Madre intenta detener pelea de su hija frente a secundaria en Aguascalientes

Al ver que su hija dejó de golpear a su compañera, la madre le vuelve a pedir que no se rebaje, mientra busca la sandalia que perdió al intentar separarlas.

A través de un video difundido por medio de las redes sociales, se observa un nuevo caso de bullying frente a una secundaria de Aguascalientes.

El hecho ocurrió afuera de escuela Secundaria Técnica número 32, ubicada en la calle Chichén Itzá en la colonia Morelos a unos metros de la Secretaría de Seguridad Pública Municipal, donde dos alumnas de este plantel comenzaron a pelear frente a la madre de una de ellas.

En el video se aprecia, como un grupo de estudiantes con el uniforme de la escuela se dirigen hacia la calle, hacen un círculo y las dos menores se comienzan a pelear, la madre de una de ellas está presente y le pide a su hija que no se rebaje de esa manera, mientras intenta separarlas.

“No te rebajes así, ¿qué es esto?!, comenta la madre al mismo tiempo que los estudiantes graban ymiran la pelea alentando a las dos estudiantes a que su sigan y le gritan a la señora que no se meta.

Una de ella cae al piso mientras la otra con los puños cerrados le pega en el rostro, le jala el cabello y la rasguña hasta que es separada aparentemente por una de sus compañeras.

En la desesperación por no evitar el enfrentamiento la madre solicita la ayuda de la policía, pero no está cerca.

Por último, la estudiante que está en el piso se levanta, mientras la otra la reta a que de nueva cuenta se peleen. Al ver que su hija dejó de golpear a su compañera, la madre le vuelve a pedir que no se rebaje, mientra busca la sandalia que perdió al intentar separarlas.

una publicación de Palestra Aguascalientes.

Huevo alienígena gigante aterroriza niños de escuela primaria

Huevo alienígena gigante aterroriza niños de escuela primaria

El director de una escuela primaria informó a sus alumnos que había encontrado un huevo de "alien" en el patio de la escuela; los niños sufrieron ataques de pánico. 

Reino Unido.- El director de una escuela primaria en Essex tuvo que pedir disculpas luego de aterrorizar a 250 pequeños estudiantes, al afirmar que había descubierto un huevo gigante de alien. El docente incluso afirmó que había sufrido algunas quemaduras al tocar el huevote. 

Headteacher Jon Smith, informó a los padres de familia que había hecho un descubrimiento "increíble", no obstante, advirtió que no había peligro. 

Pero los rumores corrieron, de boca en boca los padres pasaron el rumor a los niños y estos quedaron francamente horrorizados ante la posibilidad de que un extraterrestre malvado saliera del huevo para destruirlos. Los pequeños comenzaron a tener pesadillas y a negarse a ir a la escuela. El pánico se desató. 

Cuando el pánico llegó a extremos preocupantes para los padres de familia de la escuela de la Santísima Trinidad, tuvo que emitir una disculpa pública y explicar que era realmente ese huevo gigante. 

Al final, Smith debió aceptar que todo era parte de un proyecto para promover el gusto por la investigación científica entre sus alumnos. Sin embargo fue necesario que un experto acudiera a la escuela de Halstead, Essex, este lunes para demostrar que se trataba de un huevo falso y así los niños se sintieran seguros de regresar a la escuela. 

Con información de Metro

Violación de niña de 6 años en escuela primaria, por parte de otros 4 menores, alarma a padres en Culiacán

Una de las notas mas leídas del portal http://www.sinembargo.mx/ y la traemos para ustedes.

Ciudad de México, 22 de noviembre (SinEmbargo).– Una niña de seis años fue violada por cuatro alumnos de sexto grado de la escuela primaria a la que asiste en Culiacán, Sinaloa. Sin embargo, los menores de 11 años de edad, no serán sancionados hasta que concluyan las investigaciones, informó la Secretaría de Educación Pública y Cultura del Estado (SEPyC). El hecho ocurrido hace dos semanas en el colegio privado Las Torres fue denunciado por los padres de la víctima, quienes explicaron que se percataron del asunto luego de que la niñera de la menor notara heridas en sus partes íntimas mientras la bañaba. De acuerdo con el diario local Línea Directa, la pequeña contó que a la salida de la escuela se dirigió al baño (que no estaba vigilado por el personal del plantel) en donde fue interceptada por cuatro niños de 11 años, dos de los cuales la retuvieron mientras uno más realizaba la agresión y otro más vigilaba la puerta. “Nosotros, el mismo jueves que nos comentó esto, la llevamos con un doctor. El doctor la revisó y nos dice que sí coincide el daño que ella traía con la versión de la niña y que una niña de esa edad no tiene la imaginación ni la magnitud para expresarse de la manera que ella lo hacía. Nos dicen que esto ya le corresponde al DIF,  de todas formas interpusimos una denuncia. La misma directora tomó fotografías de los niños de sexto año para que la niña reconociera quiénes fueron los agresores, los reconoció inmediatamente”, dijo el padre al periódico. Tras algunos días de hermetismo, Francisco Frías Castro, titular de la SEPyC en Sinaloa, se reunió con padres de familia del colegio. Les dijo que los menores señalados no serán suspendidos de la escuela hasta que se concluyan las investigaciones, las cuales quedan en manos de los directivos de la primaria, así como de  Procuraduría de la Defensa del Menor del DIF Sinaloa y de la Comisión Estatal de Derechos Humanos (CEDH). La SEPyC, informó el funcionario, tendrá injerencia en el asunto al deslindar responsabilidades del personal académico, aunque la autoridad local dijo que la escuela podría ser sancionada por omisiones. Estas investigaciones podrían concluir en los próximos ocho días. Pese a la indignación de los padres por la permanencia de los supuestos culpables en la escuela, Frías Castro sostuvo: ”Imagínense que ahorita nosotros dijéramos: ‘separen a los niños’ y luego que Derechos Humanos o  la Procuraduría del Menor nos diga: ‘Pues resulta que de acuerdo a las investigaciones no fueron todos los niños, o fue uno, o fueron dos y ustedes agarraron parejo’. Entonces, díganme en qué condición queda la autoridad educativa que decide algo así. Entonces nosotros somos respetuosos del Sistema Jurídico Mexicano que nos obliga a actuar cuando existe una resolución”, expuso la prensa local. Por su parte, el presidente de la Comisión Estatal de Derechos Humanos (CEDH), Juan José Ríos Estavillo, reconoció que si bien es cierto que los agresores no son sujetos de sanciones penales, ante los derechos humanos sí hay competencia. “Nosotros tenemos que entrar a identificar estas vertientes, y lo haremos a través del programa de atención a víctimas, y por otro lado, en análisis, la investigación que tenemos que generar que la autoridad de gobierno deslinde, no nada más posibles sanciones administrativas , sino que también se fijen elementos de corrección y elementos que nos garanticen a toda la sociedad que estos hechos no pueden volver a ocurrir, independiente de que todavía no se juzga, es decir, que por una acción de prejuzgamiento sea roto el equilibrio por una conducta cometida por menores de edad”, dijo Las autoridades del plantel se negaron a dar su versión de los hechos, según el diario El Debate, argumentando que no tienen pruebas de los hechos 

Este contenido ha sido publicado originalmente por SINEMBARGO.MX en la siguiente dirección: http://www.sinembargo.mx/22-11-2013/823146. Si está pensando en usarlo, debe considerar que está protegido por la Ley. Si lo cita, diga la fuente y haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este contenido. SINEMBARGO.MX